Språk, lärande och identitetsutveckling hänger nära samman. Förskolan ska därför lägga stor vikt vid att stimulera barnens språkutveckling i svenska. Barnen ska erbjudas stimulerande läsmiljöer som skapar intresse och nyfikenhet för såväl skönlitteratur som sakprosa och andra texter. De ska få lyssna till högläsning och ges möjlighet till delaktighet genom att samtala om texter och bilder. Förskolan ska uppmuntra och ta tillvara barns nyfikenhet och intresse för att kommunicera på olika sätt. Barnen ska få utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt få möjlighet att leka med ord.

Lpfö 18, rev 2025.

Höstterminen 2024 började vi på Pärlan att fortbilda oss utifrån boken Mångfaldens förskola, flerspråkighet, omsorg och undervisning (Annniqa Sandell Ring 2021). Boken utgår ifrån ett språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt som innebär att ge varje barn rätten till ett språk utifrån deras förutsättningar. Detta görs genom att pedagogerna arbetar och planerar utbildningen utifrån fyra delar: stöttning, höga förväntningar, interaktion och vardagsspråk och kunskapsrelaterat språk.

Språk är makt! Med språk kan du påverka ditt eget och andras liv. Du kan uttrycka tankar, åsikter och visa kunnande. Genom språk formas din identitet, du blir någon både för dig själv och i andras ögon. Genom att utveckla och implementera ett språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt på Pärlan vill vi verka för alla barns rätt till ett språk som ger dem makten att kunna göra sin röst hörd. Både här och nu och för deras framtida jag.